滅火救援演練，是消防部隊(duì)利用各類訓(xùn)練設(shè)施、建筑場(chǎng)所、地形地物開展的模擬實(shí)戰(zhàn)條件下的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。它的主要目的是鍛煉指揮人員臨場(chǎng)指揮能力、戰(zhàn)斗員戰(zhàn)斗技能和各級(jí)部隊(duì)之間的協(xié)同作戰(zhàn)能力。2009年修訂頒布實(shí)施的《公安消防部隊(duì)滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練與考核大綱》中，把滅火救援演練作為總(支)隊(duì)兩級(jí)機(jī)關(guān)訓(xùn)練和大(中)隊(duì)合成訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，足可見其對(duì)于提高部隊(duì)滅火救援能力的重要性。但是目前，我們各級(jí)消防部隊(duì)在開展滅火救援演練時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題，使得演練效果和實(shí)戰(zhàn)差距較大，需要我們各級(jí)指戰(zhàn)員進(jìn)一步研究探討。

滅火救援演練，是消防部隊(duì)利用各類訓(xùn)練設(shè)施、建筑場(chǎng)所、地形地物開展的模擬實(shí)戰(zhàn)條件下的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。它的主要目的是鍛煉指揮人員臨場(chǎng)指揮能力、戰(zhàn)斗員戰(zhàn)斗技能和各級(jí)部隊(duì)之間的協(xié)同作戰(zhàn)能力。《公安消防部隊(duì)滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練與考核大綱》中，把滅火救援演練作為總(支)隊(duì)兩級(jí)機(jī)關(guān)訓(xùn)練和大(中)隊(duì)合成訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，足可見其對(duì)于提高部隊(duì)滅火救援能力的重要性。但是目前，我們各級(jí)消防部隊(duì)在開展滅火救援演練時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題，使得演練效果和實(shí)戰(zhàn)差距較大，需要我們各級(jí)指戰(zhàn)員進(jìn)一步研究探討。

一、組織實(shí)施滅火救援演練容易出現(xiàn)的問題

(一)演多練少，不能有效鍛煉隊(duì)伍。把演練搞成了演戲，參戰(zhàn)官兵在什么時(shí)間完成什么動(dòng)作、傳遞什么命令設(shè)計(jì)的分秒不差。演練前，官兵們反復(fù)搞“排練”。演練實(shí)施過程中，官兵們對(duì)著“腳本”念“臺(tái)詞”，按部就班地完成事先規(guī)定的每一個(gè)戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作。這種只注重場(chǎng)面宏大、只強(qiáng)調(diào)過程順利的演練方法，忽視了對(duì)官兵戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，起不到提高指揮員臨機(jī)指揮和靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法能力的作用。

(二)方法單一，內(nèi)容不全面。大多數(shù)單位開展滅火救援演練，都采取把部隊(duì)拉到目標(biāo)單位實(shí)兵、實(shí)車、實(shí)裝的方法進(jìn)行。這樣的訓(xùn)練方法效果固然很好：——一是場(chǎng)面宏大、觀賞性強(qiáng);二是實(shí)戰(zhàn)性、綜合性強(qiáng);三是能夠讓官兵得到最直接的戰(zhàn)斗體驗(yàn)。但是這種實(shí)地實(shí)裝的演練也有缺點(diǎn)——一是參戰(zhàn)官兵特別是基層官兵對(duì)戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法的理解得不到直觀的印象;二是占用的警力多，組織協(xié)調(diào)難，少則一兩個(gè)中隊(duì)，多則數(shù)個(gè)支隊(duì)、幾十臺(tái)消防車、上百名官兵;三是耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，同時(shí)還影響地方單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，很難在有限的時(shí)間內(nèi)把所有的重點(diǎn)單位都演練到。

(三)程序不規(guī)范,效果不明顯。各級(jí)部隊(duì)開展的滅火救援演練，從演練的設(shè)計(jì)、組織、準(zhǔn)備、實(shí)施等環(huán)節(jié)來看，應(yīng)該抓好的一些細(xì)節(jié)還不夠規(guī)范：有的演練未設(shè)置導(dǎo)演組(導(dǎo)調(diào)組)，演練現(xiàn)場(chǎng)缺乏系統(tǒng)規(guī)范的指導(dǎo)機(jī)構(gòu);有的演練未設(shè)置觀察考評(píng)員，對(duì)參演部隊(duì)落實(shí)指揮部戰(zhàn)斗決心的情況不能及時(shí)掌握;有的演練方案沒有經(jīng)過仔細(xì)的評(píng)審和推敲，災(zāi)情設(shè)置不合理、力量部署不科學(xué)，在根源上存在缺憾。同時(shí)，大多數(shù)演練的組織者們?nèi)狈ρ芯繎?zhàn)術(shù)戰(zhàn)法的主動(dòng)性，沒有組織官兵對(duì)演練課題進(jìn)行充分地研究——針對(duì)演練的目標(biāo)場(chǎng)所，他最危險(xiǎn)、最普遍、最困難的災(zāi)情是什么?相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)和措施有哪些?演練后，沒有及時(shí)組織官兵開展總結(jié)講評(píng)，形成不了具有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)結(jié)論，達(dá)不到“一次演練想定多個(gè)課題，一個(gè)課題研究多種戰(zhàn)法，一種戰(zhàn)法指導(dǎo)多種戰(zhàn)例”的效果。